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30-40 Jahre nach der Einführung von Informatikkursen an der Universität unterscheiden sich sowohl die Teilnahme von Frauen als auch die Entwicklung der Einschreibungszahlen im Hinblick auf verschiedene Kontinente, Länder, Nationen, Kulturen, Religionen und Sprachen. Dies trifft sogar für Europa zu: im Vergleich mit den romanischen, slawischen und anderen europäischen Ländern ist die Teilnahme der< Frauen in deutschsprachigen Ländern, den Niederlanden, aber auch in skandinavischen Ländern und Großbritannien extrem niedrig. In vielen westlichen Ländern ist die Anzahl der Frauen in der Informatik seit 1970 um mehr als 50% zurückgegangen.

Studierende:

• Ausbildung im Bereich Naturwissenschaften/Mathematik/Informatik
• Ausländische Studierende des Tertiärberichs nach Gastland 1997_1998 und 1999_2000
• "Tertiary Level"-Studenten in Mathematik und Statistik 1990/2000 (in engl.)(*)
• Einschreibungen in Studiengänge der Mathematik und Informatik, die zu einem ersten akademischen Grad führen(*)
• Frauenanteile bei den Studierenden in ausgewählten Fächern

AbsolventInnnen:

• Anteil der Hochschulabsolventinnen international
• Vergleich der Entwicklung der Hochschulabsolventinnen international(+)
• Prozentsatz von tertiären Qualifikationen in Mathematik und Computerwissenschaft bei Frauen in OECD-Ländern und Partner-Ländern (in engl.)(*)
• Absolventinnen in Ingenieurwissenschaften, Herstellung und Konstruktion in ausgewählten Ländern für 2000 (in engl.)(*)
• Absolventinnen in "Science" ("tertiary program") in ausgewählten Ländern für 2000 (in engl.)(*)
• Prozentualer Anteil der Frauen in Natur-, Ingenieur- und technischen

  Wissenschaften an brit. Hochschulen (1996-1997)

• Prozentualer Anteil von Professorinnen in der EU und den Beitrittsländern