IIG

Was haben Mathematik und Geschlecht miteinander zu tun? Im Seminar werden wir dieser Frage interdisziplinär nachgehen und an Beispielen relevante Kategorien und Facetten der Geschlechterforschung erarbeiten und diskutieren. Als erste Strukturierung eignet sich hierfür die Unterteilung von Evelyn Fox Keller (1995):
- Women in Science (Frauen in der Mathematik) deckt die Ausschlussmechanismen von Frauen aus der Mathematik auf. Anhand von Beispielen aus Biografieforschung, Statistiken und ethnografischer Forschung werden die Präsenz, Karrierewege und Befindlichkeiten von Frauen in der Mathematik - in Geschichte und Gegenwart - aufgezeigt.
- Science of Gender (Mathematik des Geschlechts) analysiert, ob und wie Geschlechterdifferenzen mit Hilfe mathematischer Methoden und Konzepte produziert und determiniert werden.
- Gender in Science (Geschlecht in der Mathematik) untersucht welche generellen Mechanismen der Vergeschlechtlichung in Erkenntnisinteressen, Theoriebildungen, Methoden und Interpretationen bestehen. Hier stellen sich wissenschaftstheoretische Fragen, wie etwa die weltweite Einheitlichkeit der Mathematik hergestellt wird, oder wie eine gendersensitive Mathematikdidaktik aussehen könnte.

Ausgehend von einem konstruktivistischen Lehr-/Lernkonzept werden die behandelten Themen anhand der Erkenntnisinteressen, disziplinären Perspektiven und Vorkenntnisse der TeilnehmerInnen erarbeitet. Hierzu eignet sich die Methode des Open Space (Owen 2001), welche auf ein Zusammenspiel aus Selbstorganisation, Mitverantwortung, Engagement und Solidarität baut. Durch wenige Vorgaben entsteht Raum für Begegnung und Zusammenarbeit. Das Thema "Geschlecht und Mathematik" liefert uns den Fokus und inhaltlichen Rahmen für das gemeinsame Arbeiten. Bereitschaft zu kontinuierlicher und aktiver Mitarbeit wird erwartet.

Achtung Änderung!! Jetzt als Blockveranstaltung!!
Vorbesprechung: Donnerstag 21.04.05, 14-16 Uhr
Seminarraum IIG, Friedrichstr. 50, 2. OG

4 Blocktermine: donnerstags, 14-19 Uhr
28.04., 09.04. oder 16.04., 30.06., 14.07.