IIG

E-learning umfasst heute ein breites Angebot an informationstechnischer Unterstützung für virtuelle oder teilvirtuelle Lehre. Auf der anderen Seite stehen diesen technischen Systemen Menschen in sehr vielfältigen Lehr- und Lernsituationen gegenüber, die sich durch die Diversität der Lernenden (z.B. mit unterschiedlichen informationstechnischen Kompetenzen und unterschiedliche kognitiven Strategien bzw. Lernstilen) ebenso wie durch unterschiedliche didaktische Szenarien unterscheiden. Diese beiden Seiten zusammen zu bringen, ist heute eine wichtige Anforderung an die Weiterentwicklung der E-learning Technologie. In diesem Seminar werden aktuelle Ansätze zur Implementierung von Diversitätsansprüchen in Technik behandelt mit besonderem Augenmerk auf Genderaspekten. Neben der theoretischen Analyse sollen auch eigene empirische Erhebungen durchgeführt werden.